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  2. SOP-GEO-Müller
  3. C3 Sachfächer kompetenzorientiert unterrichten - Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, Operatoren und prozessbezogene Kompetenzen der Fachanforderungen
  4. Grundlagentexte

Grundlagentexte

Completion requirements
    • 1.1 Experimente und Versuche (Dunkel).pdf 1.1 Experimente und Versuche (Dunkel).pdf
    • 1.2 Experimente und Versuche (Hartinger).pdf 1.2 Experimente und Versuche (Hartinger).pdf
    • 2.1 Experimente, Experimente (Ramseger).pdf 2.1 Experimente, Experimente (Ramseger).pdf
    • 2.2 Die richtige Frage zur richtigen Zeit (Elstgeest).pdf 2.2 Die richtige Frage zur richtigen Zeit (Elstgeest).pdf
    • 3 Problemlösen als Lernhandlungen (Hartmut Giest).pdf 3 Problemlösen als Lernhandlungen (Hartmut Giest).pdf
    • 4 Lernen an Phänomenen (Bosse).pdf 4 Lernen an Phänomenen (Bosse).pdf
    • 5 Experimente in ihren Funktionen für das Lernen (Rincke_2015).pdf 5 Experimente in ihren Funktionen für das Lernen (Rincke_2015).pdf
    • 6 Naturwissenschaftlicher Sachunterricht_Kindern beim Erlernen von Naturwissenschaften helfen (Möller).pdf 6 Naturwissenschaftlicher Sachunterricht_Kindern beim Erlernen von Naturwissenschaften helfen (Möller).pdf
    • 7 Wie experimentieren Kinder und was denken sie sich dabei ( Murmann u.a.).pdf 7 Wie experimentieren Kinder und was denken sie sich dabei ( Murmann u.a.).pdf

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