Kurs: GYM-SLK-INF-Tabellenkalkulation unter informatischer Perspektive

Kursthemen

Selbstlernkurs "Kursvorlage"

Alles einklappen Alles aufklappen
- Ankündigungen Forum
Kursziele und Grundlagen
Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die das Thema "Strukturierte Informationsdarstellung" anhand eines Tabellenkalkulationssystems in der Sekundarstufe I unterrichten.
- Zielgruppe und Rahmenbedingungen:
  siehe oben
  Lernziele nach Ausbildungscurriculum:
  Die LiV kennen die wichtigsten für den Informatikunterricht relevanten Konzepte einer Tabellenkalkulation und können diese zielgruppenspezifisch aufbereiten.
  Lernziele konkret (Fachanforderungen Informatik SH (S. 18)): Die SuS ...
  D17 ... entwickeln aus einer Problemstellung eine passende Tabellenstruktur.
  D18 ... verwenden Ausdrücke zur Auswertung von Daten.
  D19 ... überführen Daten in eine andere Repräsentation.
  D20 ... modellieren ein dynamisches System.
  Geplante Gesamtdauer:
  300 min
Strukturierte Informationsdarstellung mit einer Tabellenkalkulation
- Einführung in die Tabellenkalkulation mit LibreOffice Calc
  
  (ca. 135 min)
- Fachinhalte Textseite
- Aufgaben und Beispiele Verzeichnis
  
  Die Musterlösungen zu den Übungsaufgaben befinden sich in den .ods-Dateien mit den Aufgabenstellungen jeweils auf dem zweiten Tabellenblatt "Lösung".
- Theorieaufgabe: Ausdrücke in Tabellenkalkulationen (zu Teil 1)
  
  Abgabe einreichen
- Musterlösung zu Ausdrücken Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Die Aktivität Theorieaufgabe: Ausdrücke in Tabellenkalkulationen (zu Teil 1) ist als abgeschlossen markiert
- Vertiefung der Tabellenkalkulation mit LibreOffice Calc
  
  (ca. 120 min)
- Vertiefung der Fachinhalte Textseite
- Aufgaben und Beispiele (Vertiefung) Verzeichnis
  
  Die Musterlösungen zu den Übungsaufgaben befinden sich in den .ods-Dateien mit den Aufgabenstellungen jeweils auf dem zweiten Tabellenblatt "Lösung".
- Methodische Anregungen
  
  (ca. 45 min)
- Das Thema Tabellenkalkulation wird in der Regel nicht der Wissenschaft Informatik zugerechnet, oft soll es aber im Fach Informatik unterrichtet werden. In diesem Video werden Datenflussdiagramme als eine fachdidaktische Möglichkeit vorgestellt, Unterricht zum Thema Tabellenkalkulation mit einem informatischen Konzept anzureichern (6:25 min).
- Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern (BAGV)
  
  In diesem Video wird die Vorgehensweise "Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern (BAGV)" vorgestellt, die u. a. für Tabellenkalkulationen geeignet ist (3:04 min).
- Aufgaben:
  
  Lesen Sie den nachfolgenden Text (B-A-G-V) mit dem Schwerpunkt auf dem Beispiel zur Tabellenkalkulation (S. 145–150)
  
  Vollziehen Sie das Beispiel mit den gegebenen Dateien des Theaterprojekts nach.
- Lestext B-A-G-V Datei
- Benutzen-Analysieren-Gestalten-Verankern Theaterprojekt-20250403 Verzeichnis
Feedback
Nach Bearbeitung des Kurses soll eine Rückmeldung an die Kursersteller und -erstellerinnen gegeben werden.
- Feedback

Kursthemen

Selbstlernkurs "Kursvorlage"

Kursziele und Grundlagen

Strukturierte Informationsdarstellung mit einer Tabellenkalkulation

Einführung in die Tabellenkalkulation mit LibreOffice Calc

Vertiefung der Tabellenkalkulation mit LibreOffice Calc

Methodische Anregungen

Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern (BAGV)

Aufgaben:

Feedback