Ziel: Die LiV kennen den Modellierungskreislauf und können die SuS bei der Bearbeitung von Modellierungsaufgaben strategisch und sprachlich unterstützen.
Exemplarische Modellierungsaufgaben sowie eingekleidete Aufgaben werden von den LiV bearbeitet und deren Einsatz im Unterricht reflektiert. Dazu gehört, dass die einzelnen Teilprozesse des Modellierungs-kreislaufs transparent gemacht werden und die Lehrkraft den Einsatz von Textaufgaben durch eine entsprechende Didaktisierung der Texte begleitet (vor dem Lesen – während des Lesens – nach dem Lesen). Der Einsatz und die Benotung von Modellierungs-aufgaben in Leistungsnachweisen werden thematisiert.
