Basiswissen Musik und Tanz

Der sportliche Bereich des Gestaltens, Tanzens, Darstellens, in einigen Fällen auch als Gymnastik/ Tanz bezeichnet oder in manchen Fällen auch Bewegungskünste genannt, umfasst ein weites inhaltliches Spektrum, welches Schülerinnen und Schülern ein ebenso weites Feld an pädagogisch wertvollen Erfahrungsmöglichkeiten bietet (Berkemann 2007). Trotz dieser wertvollen Erfahrungsmöglichkeiten fehlt Lehrkräften häufig das entsprechende Professionswissen, um auch die Potentiale des sich Ausdrückens bei den Lernenden zu entfalten. Dieses Kapitel orientiert sich daher an den drei Dimensionen des Professionswissens - Fachwissen, pädagogisches Wissen und fachdidaktisches Wissen (Shulmann 1987) und grenzt im ersten Teil zunächst die Begrifflichkeiten des Handlungsfeldes voneinander ab, führt knapp die wichtigsten musiktheoretischen Grundlagen auf, gibt Hinweise zu Instruktionsprinzipien und zur Herausforderung des Choreografierens. Im zweiten Teil werden Bedingungen für gelingenden Unterricht gemäß eines pädagogischen Wissens aufgeführt. Im dritten Teil wird das fachdidaktische Wissen aufgefrischt, indem auf curriculare Lernziele, Vermittlungskonzepte, Differenzierung und Bewertungsmöglichkeiten eingegangen wird.