Grundlagen: "Reflexion im Sachunterricht"

Worüber kann im Sachunterricht reflektiert werden? 

Grundsätzlich gibt es 4 Dimensionen, die reflektiert werden können. 

• Die inhaltliche Dimension bzw. das Fachwissen. Worum ging es in dieser Stunde? Welche Erkenntnisse haben die Schülerinnen und Schüler erworben, wie können diese in Bezug zur HLFA eingeordnet werden.

• Die soziale Dimension reflektiert werden, also die Sozialkompetenz. Hier kann die Arbeit in Partnerteams oder Kleingruppen anhand von gemeinsam bestimmten Kriterien untersucht werden. Kooperatives Arbeiten bedeutet immer, die sozialen Prozesse zu beleuchten und sichtbar zu machen. 

• Im Sachunterricht ist es darüber hinaus möglich, die methodische Dimension, die Methodenkompetenz  zu reflektieren: Hier liegt der Fokus auf den perspektivbezogenen bzw. perpektivübergreifenden Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, aber auch auf Lernstrategien, die angewendet wurden.

• Und zuletzt ist auch eine Reflexion über die Selbstkompetenz, also der individuellen Dimension möglich. Wie konnte ich mich organisieren? Wie habe ich selbstständig gearbeitet? War ich in der Lage zielgerichtet zu arbeiten?