GS-SUG-SLK Leistungsbewertung

Teil 1: Grundsätze der Leistungsbewertung im Sachunterricht

• Teil 1: Grundsätze der Leistungsbewertung im Sachunterricht

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    Ausgehend von der neuen Lernkultur werden Bedingungen für die Leistungsbewertung generell abgeleitet. Diese werden mit den Grundsätzen der Leistungsbewertung im Sachunterricht in Zusammenhang gebracht und Kriterien formuliert. 

    Die angeführten Links sind als individuelle Vertiefung gedacht.

    Individuell können Sie außerdem vertiefend zur Notwendigkeit von Noten und zu Beurteilungsfehlern arbeiten. 

  • Aktivität Grundlagen der Leistungsbewertung im Sachunterricht auswählen

     

     

  • Aktivität Link: Friedrich Verlag Grundschule Sachunterricht auswählen

    

    Link: Friedrich Verlag Grundschule Sachunterricht Link/URL
  • Aktivität Link: Nawitas Leistung im Sachunterricht auswählen

    

    Link: Nawitas Leistung im Sachunterricht Link/URL
  • Aktivität Link: Westermann: Sachunterricht Weltwissen Leistungsbewertung auswählen

    

    Link: Westermann: Sachunterricht Weltwissen Leistungsbewertung Link/URL
  • Aktivität Link: Deutsches Schulportal: Worauf muss man bei der Leistungsbewertung achten? auswählen

    

    Link: Deutsches Schulportal: Worauf muss man bei der Leistungsbewertung achten? Link/URL