Abschnittsübersicht

    • Schulrecht Teil 1 Lernen am anderen Ort (LaaO) Verzeichnis
    • Schulrecht Teil 2: Schulartspezifische Vorschriften (Gym) Verzeichnis

    • Hinweise zur Durchführung des Online-Moduls

      1. Lies den Text „Kommunikation im schulischen Kontext“ von Michaela Köller in Basiswissen Lehrerbildung – Lehren und Lernen (S. 53 bis 61).
      2. Führe den Selbsttest zu den Kommunikationsmodellen durch.
      3. Sieh dir das Erklärvideo zur Transaktionsanalyse an und beantworte die Fragen.
      4. Wende deine Kenntnisse über die Transaktionsanalyse an, indem du die Übung zur Transaktionsanalyse durchführst.
      5. Abschließend gibt es noch eine Einsendeaufgabe. Diese dient der Vorbereitung für das kommende Präsenzmodul.

    • Selbsttest zu den Kommunikationsmodellen

      In dieser Aufgabe erwirbst du grundlegende theoretische Kenntnisse auf dem Gebiet der Kommunikationsmodelle. Lies dazu bitte zunächst die ersten beiden Abschnitte im Aufsatz "Kommunikation im schulischen Kontext" von Michaela Köller. Du findest diesen im Buch "Basiswissen Lehrerbildung – Lehren und Lernen" auf den Seiten 53 bis 61. Im Anschluss daran führst du den Test durch. 

      Du fühlst dich im Hinblick auf die gängigen Kommunikationsmodelle schon sicher? Dann probiere den Test doch einfach, ohne vorher den Text gelesen zu haben. 

      Du kannst insgesamt 16 Punkte erreichen. Um den Test zu bestehen benötigst du mindestens 14 Punkte. Der Test kann beliebig oft wiederholt werden.

      Viel Erfolg!



    • Erklärvideo zur Transaktionsanalyse Interaktiver Inhalt

      In diesem Video erfährst du, was die Transaktionsanalyse ist und wozu sie dir im Schulalltag nützlich sein kann. 

      Quelle: https://www.erzieherkanal.de/transaktionsanalyse

    • Übung zur Transaktionsanalyse Interaktiver Inhalt
      Übung zur Einordnung der Ich-Zustände nach der Transaktionsanalyse. Um diese Übung erfolgreich durchzuführen, sollte man sich zuvor das Erklärvideo angeguckt haben.
    • Nachbereitende Aufgabe zu B9

      Diese Aufgabe dient dazu, möglichst reale Fälle für die praktische Arbeit im Modul B10 zu sammeln.