Submission phase

Workshop timeline with 5 phasesSkip to current tasks
Setup phase
Submission phase
Current phase
  • Task info Open for submissions from Tuesday, 18 February 2025, 1:00 PM (375 days ago)
  • Task info Submissions deadline: Thursday, 11 August 2033, 5:30 PM (2721 days left)
Assessment phase
  • Task info Open for assessment from Thursday, 11 August 2033, 5:30 PM (2721 days left)
  • Task info Assessment deadline: Monday, 15 August 2033, 8:00 PM (2725 days left)
Grading evaluation phase
Closed
Instructions for submission

Aufgabe 1: Unterrichtsplanung

Skizzieren Sie eine Unterrichtseinheit (6 – 8 Stunden) zu einem Größenbereich Ihrer Wahl für Ihre Jahrgangsstufe. Notieren Sie das jeweilige kompetenzorientierte Stundenziel (Kriterienliste .... ) und den Stundeninhalt in Stichworten in der vorgegebenen Tabelle.

 

Kompetenzorientiertes Stundenziel

Nutzen Sie die Kriterienliste

Stundeninhalt

Nutzen Sie die Kriterienliste

1. Stunde    
2. Stunde    
3. Stunde    
4. Stunde    
5. Stunde    
6. Stunde    
7. Stunde    
8. Stunde    

Kriterienliste

Die Stundenziele sind kompetenzorientiert formuliert.

Themenschwerpunkte der Fachanforderungen werden bedacht: Vergleichen/ Messen und der Aufbau von Stützpunktvorstellungen sind erkennbare Schwerpunkte.

 Besonderheiten der Größe finden Beachtung/ Bezug zu anderen Größen wird hergestellt.
 Lernausgangslage wird erhoben.
 Sinnvoller Aufbau der Einheit.
 Größenspezifische Sprache wird bedacht.

Aufgabe 2: Wählen Sie eine der drei Aufgaben aus und arbeiten Sie diese aus.

a) Planen Sie eine Unterrichtsphase im Detail durch. Dazu können gehören: Schüler*innen und Lehrkraft-Interaktion, konkrete Aufgabenstellungen, Arbeitsmaterialien.

b) Schreiben Sie einen Verlaufsplan zu einer U-Stunde, inkl. Zeitlicher Planung, Phasierung, Verlauf in Stichpunkten unter Berücksichtigung spezifischer Ziele, Sozialform, Medien.

c)  Konzipieren Sie eine Kompetenztabelle zu einer Unterrichtsstunde, inkl. der angestrebten Kompetenzen bei den SuS, der Ausgangslage und der abgeleiteten Lernangebote.