GYM-PAE-Meyer
Abschnittsübersicht
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Willkommen auf der Lernplattform des IQSH
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Dieser Test soll Ihnen dabei helfen, sicher mit dem Unterrichtsfeedbackbogen und den entsprechenden Items agieren zu können. Sie können maximal 42 Punkte erreichen. Um den Test zu bestehen, benötigen Sie mindestens 35 Punkte. Der Test kann beliebig oft wiederholt werden.
Viel Erfolg!
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Geöffnet: Dienstag, 16. Dezember 2025, 22:47Geschlossen: Freitag, 16. Januar 2026, 22:47
In dieser Aufgabe erwirbst du grundlegende theoretische Kenntnisse auf dem Gebiet der Kommunikationsmodelle. Lies dazu bitte zunächst die ersten beiden Abschnitte im Aufsatz "Kommunikation im schulischen Kontext" von Michaela Köller. Du findest diesen im Buch "Basiswissen Lehrerbildung – Lehren und Lernen" auf den Seiten 53 bis 61. Im Anschluss daran führst du den Test durch.
Du fühlst dich im Hinblick auf die gängigen Kommunikationsmodelle schon sicher? Dann probiere den Test doch einfach, ohne vorher den Text gelesen zu haben.
Du kannst insgesamt 16 Punkte erreichen. Um den Test zu bestehen benötigst du mindestens 14 Punkte. Der Test kann beliebig oft wiederholt werden.
Viel Erfolg!
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In diesem Video erfährst du, was die Transaktionsanalyse ist und wozu sie dir im Schulalltag nützlich sein kann.
Quelle: https://www.erzieherkanal.de/transaktionsanalyse
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Übung zur Einordnung der Ich-Zustände nach der Transaktionsanalyse. Um diese Übung erfolgreich durchzuführen, sollte man sich zuvor das Erklärvideo angeguckt haben.
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Fällig: Mittwoch, 21. Januar 2026, 22:48
Diese Aufgabe dient dazu, möglichst reale Fälle für die praktische Arbeit im Modul B10 zu sammeln. Notieren Sie sich zwei kommunikativ herausfordernde Situationen aus Ihrem Schulalltag (während der Aufsicht, im Unterricht, im Gespräch mit Kolleginnen und Kollegen, Schulleitung, Eltern, …) und senden Sie diese ein. Diese Situationen dienen als Arbeitsgrundlage für die praktische Arbeit im Modul B10.
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Geöffnet: Mittwoch, 28. Januar 2026, 16:00Geschlossen: Mittwoch, 25. Februar 2026, 21:26
Lesen Sie die beiden Basistexte und bearbeiten Sie anschließend die Aufgaben im Test.
- Ingevelde Scholz: Das heterogene Klassenzimmer, Vandenhoeck &Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen, 2012, Leseprobe S. 7-25
- Karin Kress: Gelenkte und natürliche Differenzierung, in: Karin Kress: Binnendifferenzierung in der Sekundarstufe - das Praxisbuch. Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung, 4. Auflage, Augsburg 2016, S. 8-15.
Sie können insgesamt 17 Punkte erreichen. Um den Test zu bestehen, müssen Sie mindestens 15 Punkte erreicht haben. Sie können den Test beliebig oft wiederholen.
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Geöffnet: Montag, 23. Februar 2026, 16:00Fällig: Montag, 23. März 2026, 23:59
Frau Meier, Mutter eines Schülers aus der 6b, präsentiert Ihnen stolz diesen Cartoon. „Hab ich in der Zeitung gefunden. So macht man Schule heute, stand drüber. Können Sie mir mal erklären, was damit gemeint ist?“
- Beschreiben Sie knapp den Cartoon.
- Erläutern Sie die Ihrer Ansicht nach wichtigsten Aspekte von Differenzierung.
- Nehmen Sie Stellung zu der Aussage, dass "Schule heute" so gemacht werden würde. Nehmen Sie dabei Bezug zu Ihren eigenen unterrichtlichen Erfahrungen.
