Grundlagen: "Reflexion im Sachunterricht"

1. Definition

 Katja Köhler und Lorenz Weiß haben in ihrem Buch „Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen" auf Seite 13 wie folgt formuliert: „Reflexion in der Schule bezeichnet das individuelle und in der Kleingruppe oder im Klassenverband auch kollektive Nachdenken und –fühlen vergangener Lernhandlungen, um aus dem Nachdenkprozess Erkenntnisse zu ziehen und je nach Zielstellung weitere tatsächliche Handlungsschritte abzuleiten" 

Es geht also um das Nachdenken und -fühlen über die tatsächlichen Lernhandlungen der Unterrichtsstunde. Dies kann allein, in der Kleingruppe oder im Plenum stattfinden mit dem Ziel, Erkenntnisse für weitere Handlungsschritte zu gewinnen.