Vorbereitende Aufgabe und Blended-Learning-Aufgabe

1.     Fülle das Raster zur Selbstreflexion deines Vorbereitungsdienstes (Ergebnisse nach dem ersten Semester) für dich aus. Bringe es zum Modul mit. Nutze das Raster für dein Portfolio.

2.     Denke an die Aufgaben, die im letzten Modul aufgegeben wurden:

          ·   Anwendung des Modells zum Umgang mit Störungen

              (Person,Handlung, Motiv, s. Reader A03 S. 6)

           ·  Schülerselbstständigkeit (S. 8/9 Reader A03): Probiere die

              Herangehensweise mit einigen SuS aus und bringe deine Notizen

              zum Modul am 21.1.26 mit.

         ·   Du solltest dir im letzten Modul zwei konkrete Ziele in der

             Klassenführung setzen. Mache dir Notizen und berichte davon am

             21.1.26.

3.     Lies dir den Basistext „Diagnose und Förderung“ von Scholz durch.

Blended-Learning-Aufgabe:

1.     Lies dir den Text „Grundwissen Schulrecht“ durch und fülle mithilfe dessen die Tabelle auf S. 1-3 (Reader) aus.

2.     Lies dir die Folien zum Schulrecht in Ruhe durch. Hierfür solltest du mindestens 45 Minuten einplanen. Notiere vor dem 21.1.26 die bei dir aufkommenden Fragen bei Moodle zum Thema Schulrecht.