Abschnittsübersicht

  • Curriculare Vorgaben

    • GeR/ CEFR und KMK BiStas inkl. Basiskompetenzen digitale Medien
    • Fachanforderungen Sek I/II inkl. Leitfaden Sek I
    • notwendige Festlegungen im SiFC

    Schwerpunkte

    • Methoden und Unterrichtsprinzipien zur Erhöhung der Sprechzeit; Demokratiekompetenzen von Lehrenden (Gesprächsführungstechniken und Umgang mit Perspektivenvielfalt und Kontro-versität)

    Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und -gestaltung

    • Erhöhung zielorientierter Sprechzeit
    • Gelingensbedingungen für die Einhaltung der Einsprachigkeit
    • zielgerichtete Schulung der Sprechkompetenz
    • Formulierung/ Nutzung funktionaler Aufgabenformate

    Valide Leistungsmessung und transparente Leistungsbewertung

    • formative und summative Evaluation und Bewertung von Unterrichtsbeiträgen
    • Konzeption, Durchführung und Bewertung von Sprechprüfungen
    • Durchführung und Bewertung von sprachpraktischen Übungen bzw. Sprechprüfungen in zentralen Abschlussprüfungen (ESA, MSA, Abitur)
    • Umgang mit: Bewertungsbogen „Sprechen“, Protokollbogen