Abschnittsübersicht

  • Curriculare Vorgaben

    • GeR/ CEFR und KMK BiStas inkl. Basiskompetenzen digitale Medien, IQB-Themenfelder
    • Fachanforderungen Sek I/II inkl. Leitfaden Sek I, mögliche Textprodukte im Zentralabitur, Deskriptoren, Korrekturzeichen, Bewertungsbogen „Schreiben“
    • notwendige Festlegungen im SiFC

    Schwerpunkte

    • u.a. Demokratiebildung, Bildung durch nachhaltige Entwicklung, Lernen durch Engagement

    Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung

    • Kriterien für die Textauswahl
    • Kriterien für die Textauswahl
    • zielgerichtete Schulung der TMK – pragmatische und diskontinuierliche Texte
    • Formulierung/ Nutzung funktionaler Aufgabenformate

    Valide Leistungsmessung und transparente Leistungsbewertung

    • Konzeption, Korrektur und Bewertung von Klassenarbeiten (erhöhtes u. grundlegendes Niveau)
    • Umgang mit: Bewertungsbogen „Schreiben“, Deskriptoren, Erwartungshorizonten